Shepherding Child's Heart — Communcation Part 1

[0:00] Y que nos ayudes a ser mejores padres. Para la gloria de Jesucristo te lo pedimos. Amén.! La conversación que usted escribió pudo haberse llevado a cabo en una familia especial.

[0:39] Pero ¿y qué si estamos lidiando con un adolescente que está rebelde y que está dispuesto a oír?

[0:51] Quiero decir algunas cosas con relación a esta pregunta. ¿Cuál es el propósito de esta clase?

[1:01] Es poder despertar en nosotros una visión de cómo poder crear a nuestros hijos. Y mientras más trabajamos con ellos cuidadosamente, y más los entrenamos, es la mejor forma de cómo saber en ellos.

[1:27] intervenir con ellos como padres. Y la verdad acerca de la comunicación que vamos a estar hablando en esta sesión y en la próxima, los va a equipar para saber cómo lidiar con los adolescentes rebeldes.

[1:51] Y cuando los jóvenes se vuelven rebeldes y están enojados, los padres tienen que desarmar esa rebelión.

[2:07] Y eso lo hacemos humildemente tratando de entender las cosas que le están hiriendo a ellos.

[2:18] Porque ellos se aferran a esas amarguras que tienen para ser rebeldes. Mi esposa Margie escribió un libro acerca de esto.

[2:34] Que se titula, No es demasiado tarde. Pero aquí hay algo muy importante que quiero aclarar. Como padre, yo quiero evitar provocar a mi hijo a la ira.

[2:51] Esta es la exhortación de Efesios 6.4. Si yo he estado pecaminosamente enojado en contra de mi hijo, yo debo pedir perdón.

[3:08] Por favor, perdóname. Yo te hablé con ira. Pero no hay excusa para esto. Yo estaba errado.

[3:21] Por favor, perdóname. Yo nunca debía haber dicho esto. Lo siento, pero cuando tú haces esas cosas, me haces enojar.

[3:37] Es como un hombre que golpea a su esposa y después le dice, mira lo que me hiciste hacer. Perdóname que estaba enojado, pero fue tu falta.

[3:52] Si yo he pecado contra mi hijo, yo tengo que reconocer mi pecado. Y tengo que pedir perdón. Pero al mismo tiempo, si mi hijo estuvo airado y rebelde, esa no es mi falta.

[4:14] Yo no tengo que tomar eso como mi responsabilidad. Mi respuesta pecaminosa pudo haber sido la ocasión de su ira.

[4:31] Mi pecado fue cuando él se enojó. Pero mi respuesta pecaminosa no fue la razón por la cual él estuvo enojado.

[4:45] Su enojo vino de dentro de él. Él no tuvo que haber respondido con ira cuando yo pequé contra él.

[4:58] Él pudo haber orado. Él pudo haber pedido a Dios que le diera gracia. Él pudo haber vencido el mal con el bien.

[5:10] Pueden pensarlo de esta manera. Mi ira y su respuesta son dos asuntos separados.

[5:23] Y es posible para mí el que estuviera pecaminosamente enojado y que él también tuviera una respuesta pecaminosa.

[5:36] Si yo he estado enojado con un adolescente rebelde, yo debo procurar ver cómo desarmo esa ira que él tiene.

[5:49] Y yo lo voy a hacer preguntándole a él o a ella qué cosas he hecho yo mal para provocar esa actitud en ti.

[6:06] Y si él me puede compartir esas cosas a mí, yo debo pedir que me perdone. No hay excusas.

[6:18] Por favor, perdóname. Yo no debí haberme enojado contigo. Fue algo errado yo haberme enojado.

[6:30] Por favor, perdóname. Yo sé cuánto esto te ha herido a ti. No quiero herirte así de esa manera. Por favor, házmelo saber cuando yo estoy actuando de esa manera y te estoy hiriendo.

[6:46] Porque no quiero hacerte esto a ti. Pero yo no estoy buscando ninguna excusa. No estoy diciendo, oh, sé que eso te ha herido, pero aquí es lo que yo quería hacer.

[6:59] Yo sé que esto te ha enojado, pero esto era lo que yo quería hacer. Porque cuando tú dijiste, pero, You have wiped away your apology. Pero cuando tú dijiste, pero, ya la excusa ya se fue al piso.

[7:12] Y yo lo estoy acusando a él por mi actitud pecaminosa. Y no puedo hacer eso. Déjenme detenerme aquí.

[7:24] ¿Tienen ustedes alguna pregunta en cuanto a esto? ¿Hay algo de lo que yo acabo de decir que parece confuso? ¿Ustedes quieren que yo lo aclare un poco más?

[7:37] Yo solo quiero preguntar, ¿cómo se engañan a tu hijo? Como decir, eso ya ha sucedido en cuanto a tus emociones. ¿Cómo se engañan a tu hijo? Para ellos, la gente, no se preocupa de expresar si te ofende.

[7:53] Voy a dejar que traducir. Ok. La pregunta es que él quiere, cuando esa situación ya ha ocurrido, que hay ese impasse, ¿de qué manera puedo yo sacar de su corazón?

[8:04] O sea, ¿cómo puedo yo lidiar con esa situación? Eso es lo que yo quise decir cuando vamos a desarmar esa rebelión.

[8:15] Y la forma de hacerlo es, por favor, explícame. Y dime las razones que te han provocado a ti a esa actitud.

[8:29] Entonces, yo debo escuchar a lo que él tiene que decir. Y yo tengo que sinceramente pedir perdón. Y no ofrecer ninguna excusa por lo que yo he hecho.

[8:43] Pero simplemente decirle, por favor, dime. Yo sé que te he causado herida.

[8:54] Y no quiero hacerlo. Eso es lo que yo quiero decir cuando digo, vamos a desarmarlo.

[9:04] Podemos pensarlo de esta manera. La rebelión de mi hijo contra la autoridad es una rebelión contra Dios.

[9:16] Porque Dios me ha puesto como autoridad sobre la vida de este hijo. Pero cuando yo pego en contra de mi hijo, yo estoy creando en la mente de ese hijo una justificación para su rebelión.

[9:34] Pero cuando yo puedo desarmar esa rebelión, ya yo estoy fuera de la historia. Y ahora ellos se quedan con su rebelión directamente en contra de Dios.

[9:51] Ahora es entre ellos y Dios. Pero yo no quiero estar en el medio. Así que creo que es... Eso es por eso que creo que esta es una pregunta tan importante que fue preguntada.

[10:11] ¿Eso ayuda? ¿Ayuda esto? ¿No? ¿No?

[10:25] Hold on. Si usted hace... If you do something with your children in such a way that is no pleasant to God, pleasing to God. Because you have an authority.

[10:39] Sometimes we want to please ourselves because we have the authority over our children. Si tú no lo haces de la manera correcta en la ante de Dios, o sea, está pecando contra Dios. ¿Eso entiendo?

[10:50] If you don't do it in a right way, you're sinning against God. La pregunta es cuál o un comentario. O sea, es una pregunta como... I'm trying to figure out if it's a question or if it's a comment.

[11:00] Si yo voy contra mío a reclamarle algo que hizo mal, si no lo hago con una forma correcta en la ante de Dios, estoy pecando y tengo que ir delante de él.

[11:12] Yeah. Fíjate que no lo veis en bien. Okay. She's just repeating the same thing. If I didn't do it right, I have to explain to him that I didn't do it the right way.

[11:24] Pero, ¿cuál es la pregunta que te quiere? ¿Qué es lo que quiere? Oh, because you did it...

[11:46] I guess I'm trying to understand. You have the authority to correct your child, but you didn't do it the right way. So, how did that put you as a father?

[11:57] You needed to do it even though you didn't do it right. So, how to... I guess that's what she is thinking at this moment. Yeah, I think we can make that distinction with our children.

[12:11] And we can say to them, It was appropriate for me to correct you. And we can say, It was appropriate for me to correct you. But the way I corrected you was wrong. It was wrong for me to correct you in anger.

[12:27] It was wrong for me to say things that were hurtful and destructive. And so, please forgive me for that.

[12:38] But I'm not apologizing for correcting you. You needed to be corrected. You know, when we sin against the Lord, our children, they know we've sinned against them.

[12:53] And sometimes parents will say, Well, I don't want to ask forgiveness because I'll lose my authority. If you don't ask for forgiveness when you've sinned against your kids, you will lose your authority.

[13:15] So, we must humble ourselves and say, Please forgive me. Another question.

[13:27] Kurt. Kurt. How do you communicate when you apologize to your child? How do you communicate that that's not justification for their... I'm sorry.

[13:38] How does that... How does that... When you apologize to your child, how does that not... The... How do you communicate that you're not justifying their sin or their rebellion?

[13:50] When you communicate with your children and ask them how does that not give you value to what you want to do?

[14:03] How do you manage that to not lose authority if we do it with anger? Imagine with me, my child is disobeyed. Imagínense conmigo que mi hijo me ha desobedecido. And they needed to be disciplined.

[14:16] But I disciplined them in anger. Pero discipliné en ira. And I was sinfully angry. Estaba pecaminosamente enojado. Because... Remember, I mentioned this weeks ago.

[14:29] Whenever I'm angry with my children's disobedience, I've made their disobedience about me. When I'm angry, when I'm angry, when I'm angry, when I'm angry, when I'm angry, when I'm angry, when I'm angry, when I'm angry.

[14:43] That's why I'm angry. Because I feel, I can't believe you did this. I told you that you do that. What's the matter with you?

[14:56] That's not about God. That's not about God's glory. That's not about loving my children. That's not about God's glory. I'm angry because you defied me.

[15:09] I'm angry because you defied me. Who do you think you are? That attitude is wicked when I bring that to my children. I cannot justify that and say, well, he deserved it because he knew he was doing wrong.

[15:29] I was wrong if I came to him in that spirit. I was wrong. And he knows I've sinned against you. And so I think we can say to our child, it was appropriate for daddy to discipline you because you disobeyed me.

[15:50] But I want to ask you to forgive me for my anger in the way that I disciplined you. and I should have never disciplined you when I was still angry.

[16:05] And I brought wicked anger into this very holy process of discipline. And it was wrong for me to do that.

[16:18] And it was wrong And my anger I was sinning against you. It was not wrong for me to correct you. You needed to be corrected.

[16:31] I should not have corrected you in anger. I think even little children can understand and it's very appropriate if we're going to have integrity with our children, we've got to acknowledge sin.

[16:45] If we're going to have integrity with our children, we have to recognize our sin. Finish this sentence for me. If anyone says he has no sin, he is a liar.

[17:03] And the truth is not about him. And sometimes our children have never heard us acknowledge sin. And we don't have to acknowledge it in ways that are pitiful.

[17:19] And it's poor me, I'm such a awful father. I'm not talking about that. I'm talking about just simply acknowledging I sinned against you.

[17:32] It was wrong. I'm asking you to forgive me. And I'm going to pray that God will help me not to do that again. And whenever you feel like that is getting real angry, remind daddy to pray.

[17:53] And that will help me stop and pray. One other question. I have an eight-year-old daughter.

[18:17] Years old. She's learning about life. When she does something, I ask her, why do you do it?

[18:47] She answers me, I just know that I do it. Question is, Is it right to let her know that this is her sinful attitude at this time now?

[19:05] Openly. Yes, it is. Yes, she is. And I think that that question really leads into the rest of this lesson. So let's just proceed with the lesson.

[19:16] Esta pregunta tiene que ver con la lección que vamos a estar explicando hoy. Así que vamos a continuar con la pregunta. That's another question over there too. Okay. Jose Luis. Yo quiero irme un poco a la clase anterior del diálogo con el niño de los años.

[19:37] I want to refer to the prior class regarding the with the child, with the 12 years old child. Ese diálogo está muy constructivo pero en el mejor de los escenarios.

[19:53] That diálogo was constructed in the best of sceneries. ¿Qué tal si ese diálogo me tocara hacerlo con un niño de 12 años pero rebelde totalmente hostil a la palabra de Dios y desobediente abiertamente?

[20:12] Esa pregunta se respondió ya antes de tu llegar. Okay. That question was answered before he came. As we raise our children our goals and our methods have got to be drawn from scripture.

[20:29] Si vamos a lidiar con nuestros hijos I'm sorry. Our our our methods and our goals have got to be drawn from the word of God. Nuestros métodos y nuestras las cosas que queremos hacer tienen que estar basadas en la palabra de Dios.

[20:44] And when I wrote the book Shepherding Child's Parts I intentionally did not use any other resources than the Bible. Yo intencionalmente no use ninguna otra fuente fuera de la Biblia.

[20:59] And I found a Proverbs 23 to be very fascinating to me. Y yo encontré que el versículo en capítulo 23 de Proverbio era un pasaje fascinante. Because it combines two things that we would normally not bring together.

[21:12] Porque combinaba dos cosas que usualmente no se ponen juntas. So I want to quote some verses from that passage. Yo voy a citar algunos pasajes versículos en ese pasaje.

[21:22] Verse 13 says Do not withhold discipline from a child. If you discipline him with a rod he will not die. El versículo 13 dice No reduce corregir al muchacho porque si lo castigas con vara no morirá.

[21:33] If you discipline him with a rod you will save his soul from Sheol. Si lo disciplinas con vara librará su alma del Seol. So there you have a call to appropriate discipline of children.

[21:49] And we talked about that a number of weeks ago. And I also recognize that there's a point at which we will no longer be physically disciplining our children.

[22:01] There's a point after which we will no longer physically be disciplined. The passage continues in verse 15 My son if your heart is wise my heart will be glad my inmost being will exalt when your lips speak what is right.

[22:25] Let your not your heart envy sinners but continue in the fear of the Lord all the day. Surely there is a future hope for you and your hope will not be cut off. Hear my son and be wise direct your heart in the way.

[22:38] Verse 22 Listen to your father who gave your life.

[23:06] Verse 22 Oya tu padre aquel que te engendró and don't forsake your mother when she's old. Y cuando tu madre envejeciere no la menosprecias. Verse 26 My son give me your heart.

[23:17] Verse 26 Hijo mío dame tu corazón. What we see here is very very deep communication with children. Lo que vemos aquí es una comunicación bien profunda con nuestros hijos.

[23:32] Listen hear my son hear my words and I think God brings together two very important means of interacting with our children.

[23:49] One is discipline and the other is very deep communication and the other is very deep communication profunda. We tend to do one or the other.

[24:05] Some of us may be parents who tend to be very harsh as parents. And others of us may be the kind of parents who are very tender and soft with their children.

[24:23] The Proverbs put both of those things together because there is the proper use of discipline preserves the authority of the parent in the child's life.

[24:38] Because the of the children's life keeps sensitive communication keeps us from being cold and tyrannical toward our children.

[24:55] So that provides a context in which we can know our children and they can learn to know themselves. and so we can be sensitive in our communication with our children without being sentimental and having to be all about our feelings.

[25:24] The Bible puts discipline and communication together. Now we talked some weeks ago about physical discipline of children and in this session I want to talk to you about communication.

[25:47] I had a conversation once with a man I was just talking to in a conference and I said tell me about your communication with your son.

[26:02] he said oh we communicate okay. I said what do you mean? He said last night he told me he wants a bicycle and I told him to eat his beans and I said to eat your beans now that comment made me smile but I realized it's often an accurate description of the way parents communicate with their children that children come to their parents with all their wishes and desires and the parents tell them what they need to eat your beans we often think of communication as the ability to express ourselves but the aim of communication must not be to talk at your children but to talk with your children because the finest art of communication is not your ability to express your ideas the finest art of communication is to understand the person with whom you are talking it's learning how to draw out the thoughts of another person it's to learn how to draw out the thoughts of another person proverbs 18 2 says the fool does not delight in understanding he delight in airing his own opinion he is to express his own opinion the communication is not about you expressing your ideas and having your child understand you and having your child

[28:07] Los comunicadores profesionales saben cómo extraer del niño los sentimientos y las emociones.

[28:22] Y es irónico cuando los niños son pequeños, no siempre escuchamos bien.

[28:32] Y ellos están hablando con nosotros y respondemos, ajá, ajá, ajá. Finalmente, cuando ellos nos están hablando y les respondemos así, ellos entienden que no estamos interesados en lo que ellos quieren decir.

[28:54] Y entonces, ellos dejan de hablar de esas cosas. Y cuando llegan entonces a ser adolescentes, ellos no quieren hablar.

[29:06] Porque ellos han aprendido que una buena conversación para nosotros es una buena escucha para ellos. Nosotros pensamos que tuvimos una buena conversación.

[29:21] Pero para ellos simplemente que oyeron bien. Porque ellos no le hemos dado la oportunidad a ellos de hablar.

[29:33] Proverbios 20, versículo 5, dice que las intenciones del corazón son aguas profundas. Y un hombre de entendimiento la va a poder sacar.

[29:48] Aprendamos a hacer buenas preguntas. Las preguntas no es para que nos respondan sí o no.

[30:00] Escuchen cuidadosamente en lo que se nos dice. Si yo le pregunto a mi hijo, ¿cómo fue tu día hoy?

[30:11] Él dice, bien. ¿Qué aprendí yo? No aprendí mucho. ¿Qué significa un buen día?

[30:21] ¿Fue un buen día porque se encontró cinco dólares en su camino a la casa? ¿O porque tuvo la oportunidad de salirse con la suya y no hubo problemas con eso?

[30:38] Yo no puedo asumir nada. Yo debo aprender a hacer buenas preguntas. Y dejarle conocer a mi hijo que yo me deleito en entenderlo.

[30:55] Margie recientemente aconsejando a una adolescente. Y ella le estuvo diciendo que pensar en algunas preguntas para la próxima semana.

[31:16] Y responder respuestas a cada pregunta. Y esta joven adolescente escribió página tras página respondiendo a esas preguntas.

[31:35] Con muchos comentarios muy profundos acerca de ella. Acerca de su familia. Acerca de su vida.

[31:47] Acerca de cómo ella piensa que debe ser la vida cristiana. Habían aguas profundas en esa niña. Pero sus padres no habían aprendido cómo extraer esas aguas profundas de ella.

[32:06] Hay ciertos tipos de preguntas particulares para ciertas informaciones. Si dependes del tipo de preguntas que tú hagas.

[32:20] ¿Qué sucedió? Te darán preguntas básicas. Si tú preguntas cómo, preguntas de cómo fue.

[32:31] Entonces van a empezar a ver cómo las cosas fueron. ¿Qué sucedieron? Por ejemplo, tu hijo estaba peleando.

[32:44] Y el hijo dice, yo le pedí que me dejara tener una oportunidad a ella. Y la otra persona tiene esa cara en su rostro.

[32:59] Peina de tristeza. Y la otra persona tiene que ver.

[33:31] Por lo cual algo fue hecho. Ayúdame a entender. Ayúdame a entender. Ayúdame a entender. Ayúdame a entender. How taking the toy from him seems to solve the problem.

[33:42] Ayúdame a entender. Por el hecho de arrancarle el juguete a la otra persona. Ayúdame a entender la razón, el motivo detrás lo iba a hacer mejor eso, quitarle el juguete. Help me understand why hitting him seemed like the best thing to do.

[33:55] ayúdeme a entender porque tú pensaste que golpeándole iba a ser la mejor forma de solucionar el problema o cuán a menudo cuando, donde y nos va a hacer entender los parámetros en la vida en la respuesta de nuestros hijos tenemos que facilitar el proceso de comunicación y esto responde la pregunta que fue preguntado un minuto atrás a veces a un niño de nueve años se le facilita cuando le damos múltiples opciones si ellos dicen yo no sé ustedes pudieran suerte darles algunas posibles ustedes pudieran sugerirle posibles respuestas usando tu entendimiento de la naturaleza humana y entendiendo a este niño o niño traten de pensar las múltiples posibles respuestas a esa pregunta yo lo ilustré en la sesión pasada dijo ayúdame a entender por qué no sacaste la basura la semana cuando yo te lo dije yo no sé yo le puedo dar a él posibles respuestas es que tú eres haragán yo no quiero pensar eso de ti pero eso pudiera haber sido una posible respuesta procrastinado tú estás proponiendo y no lo llegaste a hacer yo pudiera tratar de equiparar la posible respuesta con lo que él hace déjeme recordarle hermanos y hermanas el poder hacer este tipo de cosas es una gracia espiritual hablando con control usando palabras placenteras promueven la instrucción tener la capacidad de entender a la persona con quien estoy hablando son gracias espirituales que se encuentran en el Señor mientras yo vivo en el temor del Señor cuando yo dependo en su poder y en su gracia cuando yo estoy viviendo en el Evangelio yo voy a poder experimentar gracia y la capacidad que el Señor me da a gestionar eso me va a dar la habilidad de poderme comunicar efectivamente con mi hijo porque yo no voy a ser esa persona ansiosa y temerosa que estoy voy a querer forzar y empujar las cosas yo voy a ser una persona que va a comunicar gozo y esperanza en Dios que está esperando y confiando en Cristo deleitándose en Dios y que está lleno de maravilla y admiración por Dios y esa maravilla

[37:58] que tenemos de Dios es lo que nos va a ayudar a ser pacientes en nuestra comunicación con nuestros señores estas son gracias espirituales que vamos a procurar en oración orando por los esposos los unos por los otros y tú conoces a tu esposo esposo y tienes que orar por ellos para que no tengan ira cuando lidian con sus hijos o quizás que se pongan los pantalones para que los corrijan cuando hay que corregirlos orar por nosotros mismos estas cosas de las que hemos estado hablando son los puntos espirituales y el tener familias que honren a Dios es un regalo de Dios y procuramos al Señor para estas cosas tenemos que enfocarnos en entender a nuestros hijos lo primero es que tenemos que entender a nuestros hijos no decirle lo que yo pienso o como me hace sentir quiero tratar de entender lo que está pasando dentro de él porque es de la abundancia del corazón que habla a la boca yo quiero que mi hijo me ayude a entender lo que está aconteciendo en su corazón yo quiero entender cuál es la abundancia del corazón para él cuál fue la tentación cuál fue la respuesta a la tentación qué quería llevar a cabo cuando respondió así si yo puedo entender esas cosas yo estoy en buena dirección para tratar de entender el porqué de su pecado quiero ayudarle y obviamente no podemos hacer eso a la ligera o sin errores y no queremos just judge a nuestros hijos y decirles lo que hicieron y no queremos simplemente juzgar a nuestros hijos y decirles lo que hicieron o decirles lo que ellos estaban pensando mi meta es entenderles y ayudarles a entenderse a sí mismos hay formas de decir las cosas eso fue lo que tú hiciste pero cuando entiendes más cuando tienes una experiencia mucho más alta ah I know

[41:13] I see that's what was going on that's the kind of experience I want to help my child have now imagine this story with me oh I'm well I'm out of time but I'll finish imagine with me your child is putting on his new sneakers imagínense que mi hijo se está poniendo sus tenis nuevos ya tú sabías cuando lo compraste la noche anterior que no le iban a gustar los tenis esos pero estaban en especial y usted lo llegó a comprar el próximo día él está listo para irse a la escuela y está llorando porque se va a tener que poner esos tenis pero esos eran los únicos que tú podías pagar ahora cómo vas a lidiar con esa situación si tu objetivo era simplemente hacerle al niño lo que tú pensabas tú pudieras tener esta conversación mírame yo sé que no te gustan esos zapatos esos tenis pero esos eran los únicos que yo podía comprar no seas tan bebito qué van a pensar tus amigos si yo le digo que tú estás llorando por estos tenis eso como quiera va a ser un problema y a los pocos días de ahora nadie se va a acordar cómo parecían esos tenis ¿por qué te preocupas acerca de lo que los demás piensan acerca de sus tenis?

[43:02] ¿son expertos en zapatos esos muchachos? tienes que estar agradecido de que tú por lo menos tienes un par de zapatos esos zapatos que tú te vas a poner costaron más que mi primer carro yo tengo que irme a trabajar tengo cosas más importantes que hacer acerca de esos zapatos que no te gustan ¿creen ustedes que yo me comuniqué con mucho éxito?

[43:32] bueno en un sentido sí yo lo hice yo le dije lo que yo estaba pensando y si mi meta simplemente era lo único hacerle saber lo que yo pensaba ya yo lo hice Proverbs 18 2 2 says that's the fool because the fool is not a delight in understanding no se deleita en entendimiento all he delights in is his own opinion lo único que le interesa y importa es su propia opinión but if my primary objective is to understand my child but if my primary objective is to understand my child but if my primary objective is to understand my child and to understand his internal struggles and to understand the things he was dealing internally I could have a conversation like this I would say you're upset about the sneakers aren't you?

[44:27] I know you're upset about the sneakers aren't you? yeah I didn't think you liked them when we bought them last night but you didn't want to tell me did you?

[44:43] I didn't think you liked them but you didn't want to tell me did you? I've lost my conversation here oh how the Lord humbles you I lost this whole page that's ok we'll go ahead what don't you like about the sneakers?

[45:26] my friends said they look stupid when did your friends see them? we just got them last night Chris got a pair like this and everybody in school yesterday told him he looked stupid and everyone they look stupid with those shoes they have a red stripe up the back dad they have a red stripe up the back dad their last year shoes that's why they only cost 115 dollars what are you what are you learning here?

[46:16] what are you learning here? you're learning your child is facing a pressure that you understand he knows he's going to feel embarrassed one of those shoes you understand that don't you?

[46:37] you've had situations where you've felt humiliated by things that you couldn't control what a wonderful opportunity to talk to this child to talk about the fact that what is really important is not what my friends think about my shoes but it's possible to rest in God's providence in my life I can trust the fact that God put me in a family where the only shoes my dad can afford are last year's shoes and God can give you grace and God can enable you to find joy in God even though you're wearing last year's shoes and God can give you the grace that you can use the shoes that you were in the mood the year maybe at this moment when the it's time to go to school and he's in the middle of the crying

[47:56] I might say to him just wear your old shoes it's okay I might say use your old shoes use your old shoes no problem we'll talk about this tonight but my point is my child is experiencing pressures that I understand and that is an opportunity for me to help him to see that there are more important things than whether or not there's a red stripe up the back of his shoes and so I want to I want to understand my child and I want to help him to find hope in God let me pray with you Father we pray that you give us grace in these important things and I thank you Lord for these parents who are here today and who love you and who love their children and who who want to show their children

[49:14] God's ways I thank you Lord for their humility and I thank you for their willingness to be taught and I pray oh God that you would you would cause the the words of our mouths and the meditations of our heart to be acceptable in your sight and I pray that you in the name of our Lord Jesus Christ Amen Amen